菏澤市鄆城縣：深化青少年法治教育 護(hù)航青少年健康成長

近年來，菏澤市鄆城縣以持續(xù)提升青少年法治素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高普法的針對(duì)性、實(shí)效性為著力點(diǎn)，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、創(chuàng)新工作機(jī)制，打造青少年法治教育品牌，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)多方參與、齊抓共管的新時(shí)代青少年法治教育新格局。

一、突出憲法教育核心地位，提高法治校園建設(shè)水平

一是加強(qiáng)部門協(xié)作。聯(lián)合公檢法司等部門，建立溝通聯(lián)系協(xié)作機(jī)制，圍繞憲法、校園欺凌防范、未成年人權(quán)益保護(hù)等專題開展宣傳教育，切實(shí)擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)針對(duì)性、提升實(shí)效性，全力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”青少年法治教育格局。二是營造普法氛圍。各學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)新多元化教學(xué)方式，線上線下有機(jī)結(jié)合，將憲法教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)青少年的國家觀念和公民意識(shí)。三是擦亮活動(dòng)品牌。以“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性，大力開展中小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法宣傳教育活動(dòng)，全縣19萬余名中小學(xué)生參與“憲法小衛(wèi)士”行動(dòng)。積極組織選拔優(yōu)秀學(xué)生代表參加“學(xué)憲法 講憲法”演講比賽和素養(yǎng)競(jìng)賽，切實(shí)提升中小學(xué)生法治素養(yǎng)。

二、打造法治教育兩個(gè)課堂，提升法治教育實(shí)施水平

一是發(fā)揮課堂主渠道作用。全面實(shí)施《青少年法治教育大綱》，深入推進(jìn)習(xí)近平法治思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦工作，開足上好義務(wù)教育階段“道德與法治”、高中“思想政治”等課程，確保法治教育課時(shí)、教材、師資落實(shí)到位，努力讓廣大學(xué)生深刻領(lǐng)悟習(xí)近平法治思想的重大意義、核心要義和實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的良好習(xí)慣。二是打造線上法治課堂。整合學(xué)校數(shù)字教育多媒體平臺(tái)、人民法院庭審直播平臺(tái)、訴源治理平臺(tái)等軟硬件設(shè)施，搭建“普法e課堂”體系，實(shí)現(xiàn)“首席+法官+N端”與“學(xué)校+師生+家長”即時(shí)暢聯(lián)，以及多方“面對(duì)面”的多元交互場(chǎng)景。全縣中小學(xué)范圍內(nèi)師生同堂授課，讓法官與學(xué)生線上面對(duì)面互動(dòng)交流，突破了空間局限性、場(chǎng)次低頻性、認(rèn)知抽象性問題，擴(kuò)大了普法受眾面，提升了普法體驗(yàn)感，真正做到課堂普法常態(tài)化、便捷化、精準(zhǔn)化。

三、強(qiáng)化法治文化陣地建設(shè)，著力提升法治宣傳實(shí)效

一是健全工作機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“法治副校長制度”，扎實(shí)開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)?？h委依法治縣辦、縣檢察院、縣教體局聯(lián)合發(fā)文，按照“就近就地、雙向選擇、嚴(yán)格選聘”的原則，從司法、法院、檢察院、公安等系統(tǒng)單位，抽取優(yōu)秀政法干警、律師和法官，為全縣236所中小學(xué)校配備法治副校長，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校全覆蓋。今年以來，累計(jì)開展法治副校長授課200余場(chǎng)，發(fā)放資料1萬余份，受教育師生達(dá)20萬余人。二是突出法治教育。邀請(qǐng)公檢法等部門專業(yè)人才、志愿者組建法治宣講團(tuán)隊(duì)，充分利用“憲法宣傳周”“全民國家安全教育日普法宣傳活動(dòng)”“民法典進(jìn)校園”“魯法護(hù)苗”“交通安全教育”等普法教育活動(dòng)，面向教職員工、中小學(xué)生、家長群體開展不同主題的系列法治教育課程，當(dāng)好政策法律的“宣講員”、學(xué)生成長的“引導(dǎo)隊(duì)”、家長履職的“監(jiān)督員”。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)專業(yè)律師事務(wù)所律師擔(dān)任專職法律顧問，協(xié)助處理涉法事務(wù)，為行政決策提供法律服務(wù)，為依法決策和規(guī)范性文件審核把關(guān)，為依法治校、風(fēng)險(xiǎn)管控提供法律支持；深度挖掘?qū)I(yè)人才，建立公職律師后備人員數(shù)據(jù)庫，指派專人跟進(jìn)輔導(dǎo)、定期培訓(xùn)，認(rèn)定公職律師4人，為依法治校、依法治教提供法律支持，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校決策科學(xué)化、內(nèi)部治理法治化。