齊齊哈爾工程學(xué)院：投身專業(yè)實踐、亮劍校外課堂

齊齊哈爾工程學(xué)院深入落實立德樹人根本任務(wù)，拓展學(xué)習(xí)場域、優(yōu)化實踐路徑、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，自2003年創(chuàng)設(shè)“第三學(xué)期”，將每年的6至8月獨立設(shè)置為專業(yè)實踐學(xué)期，組織學(xué)生到與專業(yè)相關(guān)的工作崗位，通過校外課堂和工作任務(wù)課程化形式開展8周專業(yè)實踐，提升學(xué)生專業(yè)實踐能力，促進教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈的有機銜接。

產(chǎn)教融合，圍繞產(chǎn)業(yè)需求建設(shè)專業(yè)實踐課程。堅持“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，圍繞產(chǎn)業(yè)定專業(yè)，圍繞專業(yè)辦企業(yè)，先后創(chuàng)辦齊齊哈爾齊三機床有限公司、齊齊哈爾市齊工軟件開發(fā)有限公司等12個專業(yè)法人公司，有效服務(wù)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。專業(yè)實踐學(xué)期期間，學(xué)校各專業(yè)在“四真三化（FT）”課程建設(shè)模式理念下，以服務(wù)崗位需求和提高職業(yè)能力為導(dǎo)向，依托企業(yè)真實項目與工作流程，結(jié)合校內(nèi)理論教學(xué)任務(wù)，打破校內(nèi)外課程建設(shè)界限，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)實踐校本教材，公開出版機械制造及其自動化、土木工程、電子商務(wù)、護理學(xué)、數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)5個專業(yè)的專業(yè)實踐教程。

校企合作，推動產(chǎn)教融合共享共育共贏。依托專業(yè)實踐，靶向校企合作雙元育人模式，積極探索產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合新路徑。從2020年起先后成立機床產(chǎn)業(yè)學(xué)院、裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等6家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與中國一拖集團合作成立“裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院——東方紅專班”，為企業(yè)推薦人才、流轉(zhuǎn)人才。今年專業(yè)實踐學(xué)期，學(xué)校機電工程系教師團隊為相關(guān)企業(yè)提供技改方案4個，推動企業(yè)改進工藝，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率；160余名專業(yè)指導(dǎo)教師與企業(yè)指導(dǎo)教師共同建設(shè)《機床再制造技術(shù)》《精神科護理學(xué)》等20余門課程的行業(yè)企業(yè)課程資源庫，以及涵蓋機械類、經(jīng)濟類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類等多個學(xué)科門類的真實項目案例庫。此外，新建28家校外實習(xí)基地，實現(xiàn)了校企合作，推動產(chǎn)教融合共享共育共贏。

創(chuàng)新教育，探索專創(chuàng)融合育人新路徑。專業(yè)實踐學(xué)期課程建設(shè)秉持成果導(dǎo)向理念，聚焦學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)。通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標與成果標準，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、實踐創(chuàng)新。專業(yè)實踐學(xué)期期間，組織學(xué)生參加第十一屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、第九屆黑龍江省大學(xué)生光電設(shè)計競賽等共計30項省級以上競賽，獲獎學(xué)生400余人次，學(xué)生在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽黑龍江省賽中共提交49個項目，獲獎率達100%。教師團隊以赴企掛職鍛煉為途徑，了解企業(yè)新技術(shù)、新方法和新工藝，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，與企業(yè)簽訂橫向課題合同13項，師生共同完成發(fā)明專利（雛形）17項，師生專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力同步提升，探索形成專創(chuàng)融合、教學(xué)相長、共同進步的良好生態(tài)。

實踐育人，打造思政教育形式新樣態(tài)。將思政教育與專業(yè)實踐深度融合，構(gòu)建全學(xué)程、立體化的實踐育人體系，拓寬“大思政課”邊界，以專業(yè)實踐為載體，讓學(xué)生走出課堂、走進企業(yè)、走向社會，通過企業(yè)調(diào)研、頂崗實踐等方式，開展實踐育人。今年專業(yè)實踐學(xué)期，學(xué)生不僅參與生產(chǎn)任務(wù)、項目管理等專業(yè)性工作，還參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、“三下鄉(xiāng)”實踐等活動，完成調(diào)研報告、學(xué)年論文4700余篇，形成多份思政案例集、勞模故事等思政育人成果，通過真學(xué)、真做，理解企業(yè)精神與社會責(zé)任，將個人成長融入國家發(fā)展大局。